PROYECTO

RELACIÓN

Comunicación: En los medios televisivos, la imagen física  tiene gran impacto en los televidentes, influyendo en decisiones con respecto a las cirugías plásticas para “mejorar” su aspecto físico y ser aceptados por la sociedad.

Medios: Producto televisivo.

Sociedad: La investigación se desarrollará con mujeres en la ciudad de Bogotá. 

 PRESENTACIÓN

La investigación del proyecto se fundamentará en la realización de tratamientos estéticos, en este caso de los tan llamativos biopolímeros para aumentar el tejido de los glúteos.

Biomaterial es una combinación de sustancias con el fin de  aumentar o sustituir un tejido. Existen dos tipos de biomaterial: los naturales y los sintéticos; los naturales tales como el colágeno purificado o las fibras proteicas; y los sintéticos como los metales, cerámica y polímeros, este último siendo el tema a tratar.

Antecedentes:

                                  

1: Documental hecho por Pirry para el canal RCN

http://www.youtube.com/results?search_query=documental+de+pirry+biopolimeros

Este documental presentado en el año 2012 por el canal RCN hace referencia a los posibles daños que pueden causar este tipo de tratamientos en el cuerpo sin una debida investigación previa del lugar y del mismo producto. 

2: investigación realizada por el Doctor Santiago Umaña Díaz

http://www.sucirugiaestetica.com/Extraccion_L.htm

Este cirujano hizo una investigación sobre las consecuencias de un proceso con biopolímeros   para así desarrollar un  tratamiento de extracción con láser.

3: investigación realizada por un canal venezolano  
   
http://globovision.com/articulo/los-biopolimeros-un-problema-para-la-salud

EL canal venezolano Globovisión realizo una entrevista al vicepresidente de la asociación de cirugía plástica, el cual informo sobre las consecuencias de los biopolímeros.

JUSTIFICACIÓN

Realizar este proyecto es de gran importancia para nuestra carrera como comunicadoras sociales y periodistas ya que analizaremos las falencias que tienen los medios televisivos al comunicar este tipo de tratamientos que han causado gran controversia pero que al mismo tiempo están circundando y absorbiendo a una gran cantidad de mujeres que creen que el aspecto físico va primero que su propia vida. 

Relación sujeto - comunicación: 

Esta relación se da cuando el sujeto entra en contexto con otras instituciones; en este caso, vamos a analizar cuando éste fundamenta su cultura mediante la información que dan los medios televisivos y que de alguna forma lo contrasta con lo aprendido con otras instituciones (familia, colegio etc.) pero estas últimas han hecho que las personas se vuelvan facilistas y de alguna forma mediocres a la hora de adquirir alguna información, ayudando a que las mujeres que se realizan este tipo de tratamientos no se informen adecuadamente de las implicaciones que conlleva estos procedimientos.

Metodología:

El producto final del proyecto se presentará por medio de fotografías en las cuales se evidenciarán todo el trabajo realizado en el transcurso de la investigación, cada una de ellas concientizará a la comunidad Centralista de la problemática que vamos a tratar. Se presentara en los baños de mujeres de la universidad.

OBJETIVO

El objetivo del proyecto es analizar las influencias que tienen los medios televisivos en las mujeres, en la ciudad de Bogotá; con respecto a su imagen física conllevando a practicar un tratamiento estético. Lo anterior lo analizaremos  con relación a tres pecados capitales: La soberbia, La avaricia y La envidia.

MARCO TEÓRICO

Felipe Coiffman

http://www.cartauniversitaria.unal.edu.co/nc/detalle/article/felipe-coiffman-leyenda-de-la-cirugia-plastica-en-colombia/

Omar Rincón 

http://seniales.blogspot.com/2010/08/omar-rincon-espectador-critico-de-la.html
http://www.hora25global.com/blog.aspx?id=959698

MARCO REFERENCIAL

La envidia

Vinculo este pecado capital con la imagen que actualmente representa una mujer bella y de cuerpo perfecto en los medios de comunicación, incentivando a que muchas mujeres en Colombia se realicen un procedimiento estético que aumente sus glúteos, en este caso con biopolimeros, demostrando la envidia y la necesidad de mejorar su aspecto físico por la imagen impuesta por estos medios masivos

RELACIÓN CON 1984

Actualmente los medios masivos tienen gran influencia en la construcción del sujeto, puesto que se han convertido en el eje central  para la comunicación en la sociedad. La relación que tiene las cirugías estéticas con el libro 1984 de George Orwelle se basa en el ámbito psicológico, ya que los medios de comunicación simbolizan a mujeres que representen la “mujer perfecta”, para que otras las idolatren y traten de imitar tanto su aspecto físico como su personalidad, evidenciando la manipulación que hay en la forma de pensar y en la estética de éstas, hasta tal punto de llegar a hacer hasta lo imposible para conseguir una cirugía o un procedimiento que cambie su aspecto físico sin concientizarse de las consecuencias que puede suceder, como el hecho de inyectarse biopolimeros, que ya han sido estudiados, desaprobados y comunicados; pero aún así se sigue utilizando este método por muchas mujeres.

TALLER

1. Trabajo en clase

- ¿Qué entiende por comunicación?

Comunicación es el ejercicio humano que hacemos las personas, es decir, la capacidad de poder interactuar con otras personas expresando lo que sentimos, sabemos y entendemos.

- ¿Qué comunicamos?

Comunicamos nuestras ideas, lo que somos, lo que hemos aprendido por todo el paso de las instituciones.

-¿Qué nos hace comunicar?

El simple hecho de ser humano, de poder razonar, de poder entender nuestro entorno y la necesidad de competir nuestros pensamientos, lo que sabemos.

ANÁLISIS: 

A partir de las ideas escritas por mi compañera, Juliana Lema, puedo deducir que ella comprende la comunicación a partir del mecanismo de EXPRESIÓN, fundamentando este elemento como requisito para poder comunicarnos con otras personas por medio del lenguaje y poner afuera nuestra CULTURA (lo que somos) que ha sido construida por el paso de las instituciones y que han influido en nuestras creencias, en los pensamientos y en la mayoría de nuestros sentimientos.

2. ¿Por qué nos comunicamos? 

Porque somos humanos inteligentes y hemos construido un mecanismo de comunicación- el lenguaje-que nos permite diferenciar de los otros individuos de la naturaleza, principalmente por nuestro dominio de los instintos, racionalidad, conciencia, memoria y sentimientos.

3. ¿para qué nos comunicamos?

Primeramente, nos comunicamos para mejorar la relación humana entre sujetos inmersos en culturas distintas, que presentan pensamientos, sentimientos y creencias construidas por cada una de las instituciones que han compartido o aportado por medio del lenguaje en las vivencias de cada sujeto, y por ende, han influido en su visión del mundo social. También nos comunicamos para acordar reglas que permita mejorar nuestra convivencia en determinado lugar (casa, barrio, universidad, ciudad, país); para extraer y compartir conocimientos; expresar nuestros sentimientos; reforzar, divulgar y proclamar creencias; en fin, para continuar con nuestra especie humana y evolucionar con el paso del tiempo, gracias a la comunicación. 

PREGUNTAS

1. ¿Cómo pensamos?

Pensar es una acción que implica movimiento, y por lo tanto, tiene un proceso cognoscitivo que se divide en fases: en primer lugar, se encuentra la intuición que viene siendo el elemento más universal del pensamiento-prejuicio-; en segundo lugar, la noción que se aprende vía práctica, es decir, sabemos cuándo ocurre pero no qué es; en tercer lugar, el concepto que es el reconocimiento y las referencias; en cuarto lugar, la categoría que son marcos ordenadores; en quinto lugar, el criterio que es la aplicación de la decisión donde se encuentran uno o más categorías y conceptos; el sexto lugar, el juicio donde se afirma o se niega una idea y se da una opinión, un dictamen o un parecer.

2. ¿Qué pensamos?

Pensamos en todo aquello que podemos captar, imaginar y racionalizar por medio de un proceso cognitivo; también en experiencias de cualquier elemento y su pasada o futura práctica.

3. ¿Quién (nes) configuran nuestra manera de pensar?

Las instituciones por las que pasamos influyen y construyen nuestros pensamientos, nuestras ideas y significados del mundo social. Las instituciones mencionadas anteriormente pueden ser: la familia, colegio, trabajo, política, religión, amigos, etc.

4. ¿Hay un nuevo lenguaje en internet?

Actualmente, en internet existen diferentes modos de comunicar ideas, pensamientos y sentimientos a quienes ingresan al mundo cibernético. Hay emoticones que representan gestos físicos, sentimiento y acciones; además, hay imágenes caricaturescas denominadas “MEMES” que representan por medio de la caricatura y pocas palabras, ideas que para muchos no tienen ningún sentido, pero para la cultura cibernauta representa una forma de pensar; también, todo lo relacionado con las fuentes, color, tamaño, expresiones abreviadas, mensajes “informativos” y “reflexivos” de cada página, y muchísimos aspectos más representan una manifestación comunicativa que va de lo verbal a lo no verbal y que se puede denominar lenguaje.

5. ¿Forma o fondo?

Deben estar vinculadas y relacionadas porque cada situación, formato, lenguaje, presentación, etc, representan una simbología que tiene un respectivo significado pero que la mayoría de personas no se interesa conocer y/o no lo logra captar porque normalmente tienen una visión facilista y mediocre, que no los deja entrar a fondo de las cosas, evadiendo el impacto que esta representación puede tener y su responsabilidad social.

COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO (Trabajo)

IDEAS PRINCIPALES:

1. El proyecto de comunicación para el desarrollo busca obtener  cambios de mejoría en una comunidad específica, por medio de diferentes metodologías acompañadas por los medios de comunicación.

2. Para que una comunidad propicie cambios en su entorno y por ende obtenga un desarrollo es indispensable que la comunicación sea el principal fundamento en todo momento ya que éste es el principal motor para a modernización.

3. El desarrollo de alguna comunidad implica que haya progreso y la vez una mejor calidad de vida puesto que empiezan a satisfacer las necesidades de la comunidad; con respeto a este progreso hay que tener una debida precaución y control porque la nuevas tecnologías conjunta con los medios de comunicación actuales provocan cierta adicción a diversos aparatos electrónicos los cuales mantienen en completa vigilancia a quien lo obtenga.

4. Los promotores de los proyectos de la comunicación para el desarrollo deben introducirse completamente en la comunidad y vigilarla constantemente para conocerlas más a fondo y trabajar plenamente con ella.

5. A partir de intersubjetividad el sujeto puede interactuar con otra persona con la cual compartirán toda clase de pensamientos, sentimientos y creencias, y de la misa forma podrán crear un significado común.

6. La comunicación para el desarrollo busca trabaja con los medios de comunicación, siendo éste un recurso para transmitir algún tipo de expresión y o una difusión de información sin ningún sentido.

7. El hecho de que la comunicación sea fundamental en la vida diaria de los sujetos hace que se detecten problemas, dialoguen y logren crear soluciones con mayor facilidad.

En conclusión, la comunicación para el desarrollo busca el verdadero progreso del sujeto, el cual actualmente está inmerso en una sociedad objetivada  por los medios masivos que están empezando a controlar cualquier clase de pensamiento y que está en riesgo de ser absorbida totalmente por los aparatos electrónicos que no están cumpliendo con el debido papel, el cual es mejorar la comunicación con las demás personas, sino que propicia a que los sujetos se alejen del mundo real y se introduzcan al mundo cibernético el cual se está convirtiendo en un control de vigilancia. Lo que busca este proyecto es introducirse, analizar y proponer soluciones que mejoren no solo la calidad de vida sino la comunicación al interior y exterior de la comunidad, creando nuevas relaciones, interacciones y significados.

Anexo el link del mapa conceptual

Click aquí: 

https://www.dropbox.com/s/te63qz4g72f6dcb/comunicaci%C3%B3n%20para%20el%20desarrollo.docx

NOTA: Para obtener una mejor visualización del mapa, la opción DESCARGAR está disponible.

SOMOS LA HUELLA QUE DEJAMOS

En la ciudad de Bogotá nació una niña llamada María. Ésta desde el primer día recibió todo el calor de hogar de sus padres quienes le inculcaron los mejores valores al pasar de los años. Su padre era pintor y María cada día más admirada por sus bellas artes quería seguir sus pasos, idea que a su madre no le gustaba para nada pues ésta se desempeñaba como abogada y pensaba que su hija debía estudiar una carrera para que en un futuro fuera una verdadera profesional y tuviera un trabajo estable.

 María cumplió los nueve años y aún no ingresaba al colegio, su madre preocupada busca uno donde sus compañeros tengan una edad aproximada a ella y al encontrarlo inmediatamente la inscribe para ingresar al día siguiente. Cuando María se entera de esto, siente miedo y empieza a llorar como reacción a esta incertidumbre mezclada con temor a lo que se vendría. Su padre se da cuenta y tratando de consolarla le dice: “Tranquila hija, solo por mañana no irás al colegio pues sé que te tomó por sorpresa esta noticia y hablaré con tu madre para que te quedes otro día más en casa”. Y así acontece, María no acude a la escuela el día estipulado pero al día siguiente sí, yendo con más expectativas y segura de sí misma gracias al apoyo y al diálogo con su familia.

El primer día le fue muy bien. Tuvo una conversación muy amena con unas de sus compañeras las cuales compartían sus mismos pensamientos y creencias religiosas, lo que la llevaba a pensar que iban a hacer muy buenas amigas. Cuando llegó a la casa con  la ilusión  de abrazar y contarles la experiencia de este primer día a sus padres, se encontró que habían emprendido un corto viaje, pues debían solucionar un mal entendido sobre una hipoteca lo que la entristeció un poco. María empezó a revisar sus cuadernos y recordó que su maestra había entregado una fotocopia dónde comunicaba que al otro día la entrada a clases era una hora más tarde y que debían exponer algo que fuera significativo para la familia y explicar el motivo, pero como María aún no sabía leer y quién la estaba cuidando era su abuelo tampoco sabía, ya que no había recibido los conocimientos suficientes para aprender leer.

 Al día siguiente María llega una hora antes de lo especificado en el comunicado y tuvo que esperar sentada a las afueras del colegio hasta que abrieran el portón y cuando lo hicieron corrió inmediatamente a su salón de clases donde encontró a su maestra y le comentó lo que había ocurrido con la nota (fotocopia) que había mandado. Seguidamente su maestra le explica cuál era la tarea y de inmediato María empieza a recordar y a pensar un objeto el cual podría exponer, decidiendo hablar sobre el cuadro de la última cena de Jesucristo, pues ellos eran muy cristianos y éste simbolizaba gran parte de sus creencias. A la hora de pasar, María estaba muy nerviosa pero sacó  adelante su relato donde describió la historia de este cuadro y explicó el porqué era simbólico en su familia. En medio de esto un compañero hace una serie de expresiones en contra de sus creencias, pues este niño provenía de una familia atea y por consiguiente Él también lo era, lo que le desagrado mucho a María. Esta, conforme a los valores que le habían inculcado en su familia le responde respetablemente con una frase que su padre le hizo memorizar: “No somos lo que hacemos ni lo que pensamos, tan sólo somos la huella que dejamos” lo que hace impresionar, reflexionar y admirar a su compañero.

 Acabada las horas de clases María se encuentra con sus padres a los cuáles les cuenta toda su anécdota en sus primeros días en el colegio.

DEFINICIONES

PERSONA

FILOSOFÍA: Sujeto humano que tiene una serie de características como la racionalidad, la subsistencia y el individualismo.

SOCIOLOGÍA: Es un ser social que posee propiedades racionales las cuales ayudan a surgir relaciones humanas.

PSICOLOGÍA: Es un sujeto único y específico que procesa ideas en su pensamiento y seguidamente en actos.

ANTROPOLOGÍA: Es un ser humano (individuo) que tiene unas características físicas, biológicas, sociales y culturales las cuales van a hacer estudiadas minuciosamente.

COMUNICOLOGÍA: Es un individuo propiamente humano que sirve como emisor o receptor en un proceso de comunicación, en el cual el emisor necesariamente interpreta la información que ha sido transmitida.

SER

FILOSOFÍA: Se refiere a la esencia de las cosas, el simple hecho de existir lo convierte en un ser.

SOCIOLOGÍA: Pertenecer a un grupo social el cual la persona se siente identificada y así mismo interactúa y respeta a quienes conviven dentro de este grupo, país o región.

PSICOLOGÍA: Es la esencia que tiene cada persona, es decir, sus pensamientos, cualidades, valores, etc. ayudando a comprender el comportamiento de este.

ANTROPOLOGÍA: Es la esencia y la naturaleza que tiene cada individuo; sus rasgos físicos, su intelecto, su cultura y su comportamiento ante la sociedad.

COMUNICOLOGÍA: Expresiones físicas, emocionales y corporales que demuestran las personas en la interacción social.

HOMBRE

FILOSOFÍA: Es un ser racional que se caracteriza por su intelecto, razonamiento y conocimiento.

SOCIOLOGÍA: Es un ser que se construye a partir de una convivencia social y que se va a desarrollar conforme pasa el tiempo.

PSICOLOGÍA: Es un ser que tiene una serie de emociones y pensamientos y que a través de la vivencia los afronta con la sociedad.

ANTROPOLOGÍA: Es un animal social que va evolucionando a través de tiempo y que va obteniendo una serie de características diferentes a los otros animales.

COMUNICOLOGÍA: Es un ser que posee la habilidad de comunicarse y así mismo compartir experiencias o conocimiento a una persona o sociedad.

HUMANO

FILOSOFÍA: Es un animal racional que posee un lenguaje determinado el cual ayuda a facilitar su pensamiento y así plantearse una serie de preguntas sobre el mundo.

SOCIOLOGÍA: Hombre que posee ciertas virtudes, afectos y pensamientos como la compasión, la caridad, la tolerancia ayudando a mejorar la vivencia social.

PSICOLOGÍA: Es un animal terrestre que piensa, tiene emociones, posee habilidades y se comunica a través del lenguaje.

ANTROPOLOGÍA: Es un mamífero primate (racional), que tiene unas características físicas, biológicas e intelectuales que se fueron formando a partir del homo sapiens.

COMUNICOLOGÍA: Es un hombre racional y social que se caracteriza por tener un lenguaje el cual ayuda a comunicar los de su misma especie interactuando ideas o sentimientos.